Det offentlige utvalget som har gjennomgått opplæringstilbudet for minoritetsspråklige, leverte i dag sin utredning NOU 2010:7 Mangfold og mestring til kunnskapsminister Kristin Halvorsen (SV). Utvalget tegner et forholdsvis optimistisk bilde av minoritetsspråklige elevers resultater. 

– Mange lykkes svært bra og det er for eksempel flere jenter født i Norge med innvandrerforeldre som begynner å studere enn jenter med norsk bakgrunn. Det har også vært en solid vekst de siste årene i antallet fire- og femåringer med minoritetsbakgrunn som går i barnehage, sa utvalgsleder Sissel Østberg under presentasjonen.

Utvalget mener samtidig at det norske opplæringssystemet har et betydelig forbedringspotensial. Dette gjelder særlig ungdom som kommer til Norge sent i utdanningsløpet, og som har kort tid på seg til å bli gode nok i norsk til å få fullt utbytte av opplæringen.

– Ingenting kommer helt av seg selv, og vi må ikke tro at et barn, som ikke er god i norsk, lærer norsk og andre fag kun ved å plasseres i en barnehage eller i et klasserom, sa Østberg.

Utvalget foreslår blant annet å erstatte kontantstøtten med 20 timer gratis barnehage per uke for alle barn, nasjonale modeller for innføringstilbud for nyankomne elever, styrking av kompetansen til tospråklig personale i barnehagen og økt bruk av tospråklig opplæring i skolen. 

 – Dette og mange andre av forslagene i rapporten ser jeg på som svært spennende og utfordrende. Norge har i stadig større grad blitt et flerspråklig samfunn. Det er viktig at denne ressursen blir forvaltet på en god måte, sa kunnskapsminister Kristin Halvorsen. 

Utvalget, som ble nedsatt 24. oktober 2008, har vært ledet av rektor Sissel Østberg ved Høgskolen i Oslo. Utredningen sendes nå på høring, og Utdanningspolitisk forum vil i september arrangere et temamøte om utredningen.

Les mer: